Présentation

Garneau Travail inc. est une entreprise-école dirigée par une équipe dynamique qui compte vingt étudiants-gestionnaires présentant tous un réel et vif intérêt pour l'entrepreneuriat et désireux d'offrir des services professionnels à la communauté. En plus ces étudiants-gestionnaires, 190 étudiants, majoritairement en Désign d'intérieur et en Informatique, viennent compléter cette équipe.

Ces services sont supervisés par des enseignants motivés à mettre à contribution leur savoir et leurs connaissances pour aider l'étudiant à se dépasser. Par exemple, en Design d'intérieur, trois étudiants-travailleurs se rendent chez le client pour analyser ses besoins en matière de décoration intérieure. Quelques semaines plus tard, ceux-ci lui propose un plan d'aménagement selon les besoins du client. Le client peut donc choisir, parmi les trois propositions avancées par les étudiants, le projet qui lui convient le mieux.

Mission de l'entreprise

  • Développer les qualités entrepreneuriales et intrapreneuriales;
  • Acquérir de l'expérience de travail reliée au domaine d'études;
  • Développer des relations avec les employeurs potentiels;
  • Augmenter leur réseau de contacts;
  • Confimer le choix de carrière;
  • Arrimer la théorie à la pratique;
  • Développer des attitudes gagnantes en emploi.

Objectifs poursuivis auprès des élèves

  • Augmenter l'employabilité des étudiants;
  • Développer leurs qualités entrepreneuriales;
  • Augmenter l'investissement des étudiants dans leurs études;
  • Subvenir à leurs besoins financiers sans occuper un emploi à l'extérieur du Collège.

Fonctionnement de l'entreprise

  • Organisme à but non lucratif;
  • Gérée par un conseil d'administration;
  • Administrée par les étudiants membres du Club d'entrepreneur;
  • Composée d'un Département des finances, de marketing, des ressources humaines et d'un directeur général;
  • Supervisée au besoin par les professeurs.

Documents annexes

Organigramme de l'entreprise (Document Acrobat Reader)

Garneau Travail inc. Site développé par l'étudiant Jean-Philippe Doyle
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